Weiterführende Schulen und berufsbildende Schulen 

Zielgruppe: Klassen 5 bis 10

Dauer: Zwei Termine, je 90 Minuten im Abstand von etwa einer Woche

Schwerpunkte:

• Strombereitstellung und Zukunftsperspektiven: Fossile und erneuerbare Energieträger
• Praktische Leistungsmessungen von elektrischen Geräten, Watt und Kilowattstunde
• Zusammenhang zwischen Energiebereitstellung und Klimawandel; Klimafolgen und Klimagerechtigkeit
• Energiesparmaßnahmen und klimafreundliche Alternativen für zu Hause und die Schule

Methoden:

• Gruppenarbeit mit Karten
• Skalierungsfragen und Positionierung im Raum
• Praktische Leistungsmessungen mit Strommessgeräten
• Gruppenarbeit und Auswertung von Messergebnissen
• Bilanzierungsmethoden (Ökologischer Fußabdruck, CO₂-Rechner)
• Konzept des Handabdrucks, Potenziale gemeinschaftlichen Handelns

Zielgruppe: Klassen 5 bis 8

Dauer: 90 Minuten

Schwerpunkte:

• Klimaschutz in verschiedenen Lebensbereichen, Spurensuche
• Zusammenhang zwischen Lebensstil und Klimawandel, Auswirkungen
• Konzept des Handabdrucks, Potenziale gemeinschaftlichen Handelns

Methoden:

• Quiz
• Bilanzierungsmethoden (Ökologischer Fußabdruck, CO₂-Rechner)
• Klimawaage: effektive Stellhebel für den Klimaschutz
• Ideenentwicklung für Praktische Projekte wie PV-Anlagen, Energiesprecher, Müllsammelaktionen, Schulgarten

Zielgruppe: Klassen 5 bis 8

Dauer: 90 Minuten

Schwerpunkte:

• Zusammenhänge zwischen Mobilität, Verkehrsmitteln und Klimawandel
• Untersuchung verschiedener Fortbewegungsarten, Verkehrsmittel und deren Abgase
• Flächennutzung im öffentlichen Raum
• Elektromobilität
• Konkrete Handlungsmöglichkeiten für nachhaltige Mobilität

Methoden:

• Positionierung im Raum und Diskussion
• Stationenarbeit mit Legekarten, Diagrammen, Bildern und Modell
• Diskussion über klimafreundliche Mobilität

Zielgruppe: Klassen 5 bis 10

Dauer: 4 bis 6 Schulstunden

Schwerpunkte:

• Energiewende konkret: Dem Klimawandel und Klimaschutz vor-Ort begegnen
• Besuch von Orten und Einrichtungen, die sich mit erneuerbaren Energien und Klimaschutz befassen
• Beobachtung klimatisch bedingter Umweltveränderungen in Heidelberg und im Rhein-Neckar-Kreis

Methoden:

• Besichtigung von Windkraftanlage und Wasserkraftwerk (abhängig von regionalen Möglichkeiten)
• Vor-Ort-Erfahrungen und Beobachtungen
• Diskussion und Reflexion der Beobachtungen
• Austausch mit Klimaschutzbeauftragten zu Klimaschutzmaßnahmen vor Ort und Expertengespräche

Der Projekttag beinhaltet das Angebot „Wirksam im Klimaschutz – wir & ich aktiv“ und führt es handlungsorientiert weiter durch Einbeziehung alltagsrelevanter Themenfelder.

Zielgruppe: Klassen 5 bis 8

Dauer: 4 bis 6 Schulstunden

Schwerpunkte:

• Klimaschutz erfahrbar und praktisch umsetzbar machen
• Zusammenhang zwischen Lebensstil und Klimawandel, Auswirkungen
• Konzept des Handabdrucks, Potenziale gemeinschaftlichen Handelns
• Strombereitstellung und Energiespartipps für den Alltag
• Müllvermeidung und Mülltrennung
• Zusammenhang zwischen Ernährung und Klimawandel
• Nachhaltiger Konsum und Umgang mit Ressourcen

Methoden:

• Quiz
• Ökologischer Fußabdruck und klimafreundliche Alternativen in verschiedenen Lebensbereichen
• Klimawaage: effektive Stellhebel für den Klimaschutz
• Stationenarbeit zu Energie, Ernährung, Abfall und Konsum

• Ideenentwicklung für praktische Projekte wie PV-Anlagen, Energiesprecherscouts, Müllsammelaktionen, Schulgarten

Zielgruppe: Klassen 5 bis 8

Dauer: Projekttag, 5 bis 6 Schulstunden und zweiter Termin Nachbesprechung, 90 Minuten (im Abstand von etwa einer Woche)

Schwerpunkte:

• Klimabewusstes und gesundes Wohnen
• Energetische Aspekte in Innenräumen und energieeffiziente Nutzung
• Zusammenhänge zwischen Temperatur, Luftfeuchtigkeit und CO₂ in Räumen
• Zimmerwetter-Check: Messung von u.a. Temperatur, CO₂-Konzentration
• Einfluss Außenwetter und Zimmerwetter
• Förderung von Interesse für Technik und Naturwissenschaften (MINT-Förderung)

Methoden:

• Selbstständiges Experimentieren mit Hilfe von Messgeräten
• Wissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen

Gruppenarbeit und Diskussion

Die Energiemanagerinnen und Energiemanager werden zu Multiplikatoren für Klimaschutz in der Schulgemeinschaft. Es wird in den Klassen und der Schulgemeinschaft eine feste Struktur für Nachhaltigkeit etabliert. Sie lernen, Verantwortung zu übernehmen, die Schulgemeinschaft zu motivieren und konkrete Projekte umzusetzen – ein Gewinn für Schule und Umwelt.

Zielgruppe: Zwei (gewählte) Schülerinnen oder Schüler pro Klasse; Klassen 5 bis 10

Dauer: 4 bis 6 Schulstunden und zweiter Termin bei Bedarf gegen Ende des Schuljahres, 90 Minuten

Schwerpunkte:

• Ziel: Etablierung einer festen Struktur für Nachhaltigkeit in den Klassen und der Schulgemeinschaft
• Schulhaus-Check
• Workshops zu bewusstem Umgang mit u.a. Energie, Abfall und Ernährung
• Entwicklung von Aktionen für die Schule/Schulkultur (wie PV-Anlagen, Energiesprecher, Müllsammelaktionen, Schulgarten)
• Energiemanagerinnen und Energiemanager: Stimme für Nachhaltigkeit im Unterricht

Methoden:

• Praktische Übungen und Aufgaben in Kleingruppen
• Schulrundgänge mit Checklisten
• Einsatz von Bilanzierungsinstrumenten (Ökologischer Fußabdruck, CO₂-Rechner)
• Ideenentwicklung zur Einbindung und Motivation der Klassenmitglieder und der Schulgemeinschaft

Zielgruppe: Klassen 9 und 10

Dauer: Zwei Termine, je 90 Minuten im Abstand von ein bis zwei Woche

Schwerpunkte:

• Zusammenhang zwischen Lebensstil und Klimawandel, Auswirkungen
• Identifikation wirksamer Stellhebel für den Klimaschutz
• Erstellung einer CO₂-Bilanz für die Schule
• individuelles Handeln und gemeinschaftliches Wirken von klimafreundlichen Alternativen

Methoden:

• Quiz
• Einsatz und praktische Übung mit Bilanzierungsinstrument (CO₂-Rechner)
• Analyse und Einordnung von Klimaschutzmaßnahmen
• Erarbeitung von Lösungsansätzen für verschiedene Lebensbereiche
• Konzept des Handabdrucks, Potenziale gemeinschaftlichen Handelns

Zielgruppe: Klassen 10 und 11

Dauer: Workshop 90 Minuten, Rollenspiel 3 Zeitstunden

Schwerpunkte:

• Diskussion und Verhandlung von Klimaschutzmaßnahmen
• Erfahrungen mit Verhandlungsdynamiken
• Identifikation von wirksamen Stellhebeln zur Einschränkung des Klimawandels

Methoden:

• Rollenspiel und Verhandlungssimulation
• Nutzung des Klimasimulationstool En-ROADS zur Visualisierung von Klimaschutzmaßnahmen und Auswirkungen

Zielgruppe: Schüler und Schülerinnen von Berufsfachschulen und berufsbildenden Schulen

Dauer: 2 bis 4 Schulstunden

Schwerpunkte:

• Individuelle Angebote basierend auf der fachlichen Ausrichtung der Schule
• Aspekte der Energiewende (Stromwende, Wärmewende)
• Perspektiven verschiedener Energieträger
• Nachhaltige Baustoffe
• Energieeffizienz/Energieeinsparungen in Gebäuden

Methoden:

• Inhaltliche Grundlagenvermittlung/Impuls
• Praktische Übungen und Umsetzungsbeispiele
• Exkursionen z. B. Bahnstadt Heidelberg, Collegium Academicum Heidelberg